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                                    语文本天成,妙手促提高

                                    发布时间:2012-05-17 00:00 点击数: 【字体:

                                     

                                     

                                    刚刚结束的一学年,我们仙桃一中初三年级语文科老师精诚合作,相互借鉴,共同努力,参与全市各类考试竞赛捷报频传,教学质量全面提高。中考总积?#27835;?#26657;居全市之首;三月古诗文竞赛我校有40获奖,其中全市唯一个满分在我校,另有两人获99分高分。今天我发言的题目是“语文本天成,妙手促提高”。

                                    “天成?#27604;?#25105;们很容易想到的是?#40548;?#28982;、回归、不着意、不功利、绿色、人性。因此我们在:名著阅读、综合性学习、作文训练中极力推崇:无负担阅读、纯情景教学、真素质提高。

                                    一、     无负担阅读

                                    “无负担阅读?#26412;?#26159;不给学生施加压力,引导学生全身心投入到文本中,感悟文章内容、了解文章情节。现在中考题其中一项就是“名著阅读”,出题的范围越来越广泛,如果不关注原著,只靠“名著导读”的内容,恐怕不能应付。语文不完全是教出来的,还必须得自己去观察生活、去关注文本。所以我们从初一起就就让学生去阅读名著,阅读课外书籍,阅读身边的人,身边的事‥‥‥将自己的认为好的字、词、句、段写在摘抄本上,自己的感悟写在日记本上。日积月累学生的阅读面广了,面对中考名著题,课外阅读与作文不再害怕。

                                        二、纯情景教学

                                    多?#25945;?#21487;?#36234;?#26080;声的语?#38498;?#26377;声的口头语言及语言文字、图片、声音、动画、视频有机统一起来,不受时间空间的限制,将教学内容中涉及的事物、现象或过程生动地再现于课堂,把学生的各种感官最大限度地调动起来,从而拨动学生“趣”的心弦,使学生兴趣盎然地投入语文学习,这是传统教学无法比拟的。如去年我们复习《水浒传》就是首先将故事梗概复印给学生,然后让学生看相关情节的视频,这样视听感觉,再加上老师的讲解,学生想忘都忘不了。

                                    三、     真素质提高

                                    根据《语文课程标准》要求,确立语文教育新理念,全面提高学生语文素养注重学生语文?#23548;?#33021;力的提高,倡导、促进学生主动发?#26775;?#25299;宽学习和运用语文的领域,联系生活,使学生获得现代社会需要的终身受用的语文能力,让学生感受到语文学习的重要性,享受语文学习的快乐。

                                    1.熟读,背诵课文中的经典名篇,像每册书中的重点诗词文,要求达到有感情的诵读,注意节奏和句读,能领会文中大意,并灵活运用。
                                        2
                                    .每日读一篇时文、美文并将优美语段进行积累,以小组?#38382;?#36827;行?#25925;?#32972;?#26657;?#20840;班同学进行品味,并进行仿说、仿写训练。每月读一本书,定期召开读书汇报会,评出读书小状元
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                                    .每?#25112;?#34892;课前三分钟口语训练,初一,初二可以是讲故事、名言背?#23567;?#26102;事播报;初三可以是时事短评,话题作文表述。
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                                    .初一至初二选择教材中或生活中的口语交际内容进行口语交际训练,初三选择中考常见考点中的口语交际内容进行训练。
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                                    .定期组织故事会、演讲比赛、辩论会等?#38382;?#30340;语言训练活动。

                                     

                                    而对于语文基础知识,我们则努力遵循:?#35762;?#20026;营,稳打稳扎。

                                    1)从考试题?#22836;?#38754;入手,结合课文分块专项复习各个考点,以加深理解知识。字词音、形、意牢记于心;古诗文的背?#24515;?#20889;首首过关;诗词赏析全部理解;文言文练习?#31185;?#33853;实,再打破每册的界限作系统的总结。

                                    2)按照测试讲解---测试,模拟冲刺,强化训练。

                                    3)对出现的问题,及时的“回炉补火”。

                                    这样,该“死”的“死下去,该活的让它“活起?#30784;薄?#23398;生则每每有收获,常常能进步。自然是风华正茂,书生意气,过关斩将,

                                    尊敬的各位领导、各位同事,学术无止境。刚刚过去的一学年,我们虽然取得了一些成绩,但还?#23545;?#31216;不上妙手。但是,我们永远?#21152;行?#24515;和壮志————

                                    再谱中考华章,何惧道阻?#39029;ぃ?/SPAN>

                                    谢谢大家!

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